暗の中の希望の光

主婦前年在長洲家中照料她3個月大的初生男嬰時，疑不堪對方嚎哭令她煩擾下而施虐，包括抱起兒子涉嫌用力搖晃、再拋向床上，又掌摑並用力搣臉頰等，男嬰最終死亡。涉案31歲被告梁笑芳被控一項誤殺罪，早前裁定罪成，今日在高等法院被判囚8年。被告聞判時一直呆望法官，獲悉判後亦無露出激動之情，隻以紙巾抹鼻。
辯方求情指，被告有一個不幸童年，讀書時曾遭欺淩。不過法官即時反駁，指據其報告，看不到其童年有何不尋常，隻是一般姐妹間有爭執，未致需接受治療。辯方又指，當時被告是意外懷孕誕下事主，現已對失去兒子感內疚。被告亦非一名暴力人士，隻是一時衝動，心理報告亦指被告為人情緒化且情緒不穩定，建議被告需接受心理輔導。辯方又指案發後是被告主動叫救護車到場，事件亦令她一生不能磨滅失去長子的痛苦。
法官判刑指，案發時從下午至被告召喚救護車，中間並無人知發生何事，被告稱在發現兒子有異樣而召喚救護車，中間有一段時間她曾替兒子進行心外壓，不過法官認為其實被告可早些叫救護車，若救護車及早到場可能有機會救回事主。
法官續指，從事主的傷勢看到他有新傷及舊傷，故被告虐打事主明顯是多於一次。雖然被告向心理專家稱因兒子哭泣令她感煩躁，過往亦曾因此責打兒子一兩次。惟被告胞姐卻向專家透露，被告平均一星期會打兒子一兩次，且曾向胞姐透露不喜歡兒子。法官亦引述被告的報告，指被告屬邊緣智力，智商比一般人低，且不能理解事件的後果，有情緒問題但無尋求協助，亦有適應障礙及抑鬱而不懂處理，重犯機會為中等。
法官指無可置疑，每人成為父母後均有道德及法律責任保護子女，而法庭要就此類性質案件判刑亦有困難，不過無論怎樣判亦不能挽回死者的生命。法官認為被告並無任何特別的求情理據，即使被告沒有案底亦隻可顯示她過往無暴力紀錄，但不能作特別減刑因素，而且被告明顯非隻虐打兒子一次，法官亦看不到被告的家庭背景有任何特別減刑因素，故最終判監8年。
被告被控於前年8月25日非法殺死3個月大兒子李汶軒。本月3日，5男2女陪審團於高院退庭商議4個多小時，一致裁定被告罪成。

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人人皆有可學之處

人不能同時踏進兩條河。一個人再聰明，再有能耐，也不可能窮盡公司註冊一切。“寸有所長，尺有所短”。所以說，“活到老，學到老”才是硬道理。

人需要學習，也要善於學習。學習些什麼？竊以為，凡是他人比我們進步、突出、優秀之處，都是值得我們學習的地方。

向身邊的人學習，向所有的人學習，這就是學習的途徑。每個人都有自己的長處和短處，通過學習，我們把他人的長處集於一身，從而使自己變成一個出色的人，那該多好啊！

韓愈說：“聞道有先後，術業有專攻。”每個人都有他自己的長處，都有值得我們學習的地方。如果我們能虛心向學，相信總能獲得我們想要的東西。

有的人認為，學習要向上看而不要向下看。意思是那些水準、地位比我們高，學識比我們淵博，成績比我們大的人才值得學習，否則不然。這種觀點是不正確的。優秀的人身上值得學習之處固然很多，但普Neo skin lab 呃錢通人身上同樣也不乏身懷絕活，他們的思想也同樣閃著光芒，怎麼就不值得學習呢？

學習，是終身的必修課；學習，是人生的一部分。一個人的經驗越來越多，知識越來越豐富，涵養越來越好，無疑都是學習的結果，誰不需要學習呢？

學習貴自覺，不學習便跟不上時代的步伐而最終被時代遠遠地拋在後面。“書到用時方恨少，事非經過不知難。”學習永遠沒有足夠的時候，虛心向學是我們共同的選擇。

人人皆有可學之處，就拿畫家來說，有的精通國畫，有的擅長楊婉儀幼稚園 拖數素描，有的工於油畫……我們應該善於向他人學習，就是小孩子，也有很多大人自歎不如的地方，那當然也值得我們學習的。

人人都知道學習的重要和必要，可有些人嘴上強調學習，心裏厭惡學習，這種人無異於葉公好龍。有的人為了向高人學習，不惜重金，不畏跋涉，這精神無疑是可嘉的。但是，一個真正喜歡學習的人，若不是特定的需要，不一定非要捨近求遠，也不一定非要高人指教。學習是無處不在的，只要虛心向學，你會發現人人皆有可學之處，而生活，便是最好的老師。